チューニングのほか、ピアノ全体の調子を整える（鍵盤の動きや深さ、アクションの調整、音の柔らかさ、響きの調整、ペダルの～など）ことに時間をかけて対応してくださる。いつもありがとうございます。
ピアノの環境で一番気にかけていることは湿度。梅雨の時期と、冬の暖房による結露が最悪なのよ。
今回、さびを取っていただいたのが、バランスキーピン（鍵盤はバランスキーピンを支点にテコの原理で動いている）。さびがひどくなったら交換とのこと。
調律後、レッスンに来たA君、「あれ？ピアノ新しくした？」というくらい、気持ちよく整えられていました。
新しい曲の楽譜を読んで、少しずつ音楽にしていく作業はとても楽しい。楽譜さえあれば、音楽が再現できるのだ。
文字を読んで物語を理解するのと変わらない。常々思うことは、覚えて弾くんじゃなくて、読んで（読みながら）弾いてほしい。そうなるようにいろいろ作戦を考える。だって、それができなきゃ、自立できないでしょ？
しか～し、覚えて弾くタイプの人もけっこういるのね。曲の最後まで譜読み？をすると、すでに暗譜しているタイプ。細かいアナリーゼなどはとりあえず譜読みが終わってから、なんて思っているともう遅い…
クラス合唱などの、ピアノ伴奏を引き受けることがありますよね。私も、合唱と言えばピアノのところに座っていたので、ほとんど歌わずに卒業しました。（当時は歌にコンプレックスがあったので、ちょうどよかった）
「伴奏を弾くとき、こんなことに注意するといいよ～」 をまとめてみました。
緊張して頭が真っ白になったり、いつもと違う指使いになってパニックになったり、いつもできている何でもないところでつまずいたり…
私も、イヤと言うほど経験していますとも！
自信をもって演奏するには練習しかありません。あんなに練習したのに…の、「あんなに」が実はそれほどでもなかったりするのです。
練習はいつまでたっても練習でしかないので、「本番」だと思って弾いてみます。「練習は本番のように、本番は練習のように」どっかで聞いたアレですね。靴や衣装も身に着けてリハーサルしますよ。
緊張するのは当たり前、ミスの２つや３つや４つや５つ…どうってことない。演奏をだれかに聴いてもらうこと、拍手をもらえることはとても幸せで楽しいことだと思う。
ピアノの練習をしないけれど、ピアノや音楽は大好き！というわけで、ピアノをやめることなく、（そんなに上達はしないけど）通い続けている人もいます。
いいじゃないですか。だれもが音大を目指すわけではなく、世の中には、ほかの楽しいことや、やらなければならないことなどがいっぱいある。【練習する場所と時間＝ピアノ教室】という姿勢もアリだと思う。
ちょっとやってみた（本当に３か月）けれど、好きじゃない、向いていないと思うからやめる。
これもいいじゃないですか。向き不向きはある。キライなことをがんばるほど、人生は長くないぞ！自分には合わないと気が付いただけで、３か月やった価値はある。
ピアノを弾くことは楽しい。これだけで十分。
難しい曲を弾けるようになってほしいとか、そのためにいっぱい練習してほしいとか、もちろん思うけどね…
小学校の音楽会（春にやる学校も多い）シーズン。
A君「今日音楽会だった」 （自分の演奏したパートを弾いて聴かせてくれる）
ワタシ「楽しくできてよかったね～ちなみに６年生は何という曲をやったの？」（彼は５年）
A君「○○…」（聞き取れない）
ワタシ「ごめん、もっかい教えて？」
A君「○○…」（聞き取れない）
見かねたお母さん「Adoの『唱』です」
ワタシ「（知らなさ過ぎて聞き取れなかった）時代が変わったのね…」
あとで検索してみて、私には歌唱も演奏も無理系の曲であることを確認。